SCIENZE UMANE 2P

CARL ROGERS     Carl Ramson Rogers è stato uno psicologo statunitense, fondatore della terapia non direttiva e noto per i suoi studi sul counseling e la psicoterapia all'interno della corrente umanistica della psicologia.   Nasce in un quartiere di Chicago da una famiglia molto unita. Nel 1914 si trasferisce con tutta la famiglia in campagna per dedicarsi all'agricoltura e all'allevamento degli animali. Nel 1919 si iscrive alla facoltà di agraria, che presto abbandona per intraprendere studi di Teologia. Nel 1922 si trasferisce in Cina per alcuni mesi insieme ad un gruppo di studenti americani.   Poco prima di morire, viene candidato per il premio Nobel per la Pace. Muore nel 1987 per un attacco cardiaco, a 85 anni, dopo aver speso gli ultimi anni della sua vita a girare il mondo per spiegare le sue teorie.   

LA TEORIA SISTEMICA   La psicologia sistemica analizza la relazione educativa partendo da due presupposti : tutto è comunicazione e il mondo psichico è un sistema (si basa sulla comunicazione)   Abbiamo quindi un educatore, le abilità relazionali (ovvero come si relazione o approccia con gli studenti), e le strutture internazionali.   Quindi in questi casi la classe diventa un contesto/un campo (controllo dell'ansia da parte anche dell'educatore.    

LA TEORIA UMANISTICA     La psicologia umanistica studia IL COMPORTAMENTO DEL DOCENTE E I SUOI EFFETTI SULL'ALUNNO. Studiata da Carl Rogers. Secondo Rogers, la teoria umanistica richiede ben tre atteggiamenti chiave :   - AUTENTICITA' O CONGRUENZA - CONSIDERAZIONE POSITIVA INCONDIZIONATA - COMPRENSIONE EMPATICA     

LA TEORIA PSICOANALITICA     Secondo la PSICOANALISI la classe è il campo dove viene svolto un incontro/scontro di forze inconsce che emergono attraverso una vasta varietà di sintomi : esplosioni di collera, rabbia, insuccessi scolastici...   La psicoanalisi invita a interpretare tali SINTOMI e a ricercare le cause profonde che ne sono la causa o l'origine.   La psicoanalisi aiuta a chiarire la ricchezza della relazione educativa.           

FILM : "LA CLASSE" di : Laurent Cantet     LA CLASSE (entre les murs) è un film del 2008 diretto dal regista Laurent Cantet . Vincitore della palma d'oro come miglior film al 61 esimo festival di Cannes. Questo premio non veniva vinto da un film francese da ben 21 anni.   TRAMA : Il film narra della vita in una classe delle scuole medie e delle difficoltà che incontra giorno dopo giorno. Parla di un giovane insegnante alla quale gli viene affidata una classe molto difficile; quasi impossibile da gestire. Gli alunni hanno poca voglia di lavorare e usano molte volte linguaggi poco rispettosi nei confronti degli insegnanti. Questo film si basa sulla rispettiva di un insegnante, ovvero fa capire quanto a volte essere insegnanti può essere difficile.    

LE PRINCIPALI TEORIE EDUCATIVE   RELAZIONE EDUCATIVA = ovvero il rapporto tra docenti e alunni che si crea all'interno del processo formativo, che influenza il rapporto tra gli studenti all'interno del loro proprio gruppo classe (e ne è a sua volta influenzato).   INTERAZIONE SOCIALE = due persone che in attesa del bus si scambiano qualche parola.   INTERAZIONE SOCIALE STABILE = due persone si incontrano con una cadenza frequente e prestabilita, condividendo spazi comuni e svolgendo assieme un'attività (per esempio un insegnante e un alunno).   INTERAZIONE STABILE = relazione sociale (che si divide in relazione educativa e formazione dell'individuo)    

LE PRINCIPALI TEORIE EDUCATIVE.       L'attività si basa nella maggior parte dei casi su una routine ben definita. Gli alunni sono divisi in classi, con insegnanti, in delle aule in cui poter fare lezione. è stato fatto un esperimento : una scuola senza aule, un'aula unica in cui gli studenti girano e seguono le lezioni. Queste scuole sono appunto prive di aule. Dotate di ambienti aperti e molto spaziosi. In questa maniera gli alunni possono anche muoversi liberamente concentrandosi sulle varie lezioni.   LA RELAZIONE EDUCATIVA :   - insegnanti e alunni - classe - dialogo - famiglia - scuola - influenza sociale